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教師法修訂草案征求意見,這些變化值得期待

時間:2021-12-01 08:47:48  來源:新華網(wǎng)

  新華社北京11月30日電(記者胡浩)教育部日前在其網(wǎng)站公布《中華人民共和國教師法(修訂草案)(征求意見稿)》,面向社會公開征求意見。修訂草案征求意見稿將“四有”要求納入教師職責使命,進一步明確教師權利義務、提高教師準入門檻、突出師德師風評價標準,并在教師待遇和保障方面作出規(guī)定。

  據(jù)了解,《中華人民共和國教師法》于1993年頒布。多年來,我國教師隊伍規(guī)模不斷擴大,專任教師總數(shù)由1993年的1097.89萬人提高到2020年的1792.97萬人,F(xiàn)行教師法的多項規(guī)定已經(jīng)不能適應新時代教育改革發(fā)展要求。

  教師法修訂草案征求意見稿共九章57條,包括總則、權利和義務、資格和準入、聘任和考核、培養(yǎng)和培訓、保障和待遇、獎懲和申訴、法律責任、附則等。

  征求意見稿明確,教師承擔著為黨育人、為國育才,立德樹人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的崇高使命。教師應當為人師表,有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心,忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。

  征求意見稿提出,堅持中國共產(chǎn)黨對教師隊伍建設的全面領導,堅持把教師隊伍建設作為基礎工作,堅持提高教師的政治地位、社會地位和職業(yè)地位。

  在權利義務一章中,征求意見稿明確了教師自主開展教育教學活動、對學生進行教育懲戒等權利,強化教師對未成年學生的保護救助義務。征求意見稿提出,幼兒園、中小學教師在履行職責時,應當注重保護未成年學生的人身安全和合法權益,制止學生欺凌和其他有害于學生的行為;發(fā)生自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件等突發(fā)事件或者學生傷害事故,應當積極保護、救助學生;應當與學生父母或者其他監(jiān)護人相互配合,加強對家庭教育的指導,促進家校協(xié)同育人。

  征求意見稿對教師資格和準入作出進一步規(guī)范,提高各級各類教師學歷要求,同時提出了“從業(yè)禁止”的情形。

  根據(jù)這一文件,取得幼兒園教師資格,應當具備高等學校學前教育專業(yè)?苹蛘咂渌嚓P專業(yè)?飘厴I(yè)及其以上學歷;取得中小學教師資格,應當具備高等學校師范專業(yè)本科或者其他相關專業(yè)本科畢業(yè)及其以上學歷,并獲得相應學位;取得普通高等學校教師資格,應當具備碩士研究生畢業(yè)及其以上學歷,并獲得相應學位。

  征求意見稿提出,國家實行教師職務制度。幼兒園、中小學教師職務分為初級職務、中級職務、副高級職務和正高級職務。教師初級職務和中級職務不受崗位比例限制,根據(jù)教師履行職務的年限和要求,依照規(guī)定晉升;副高級以上職務應當與崗位設置相結(jié)合,考察教師履職的表現(xiàn),設定相應比例,通過評審等方式競爭性獲得。

  在考核評價方面,征求意見稿突出師德師風標準,要求教師年度考核和聘期考核應當對教師的師德師風進行重點考評,存在嚴重問題的,應當認定為考核不合格。

  提高待遇保障,是提高教師獲得感,讓好老師“留得住”“教得好”的重要舉措。

  征求意見稿提出,國家分類建立教師工資待遇保障機制。中小學、幼兒園教師的平均工資收入水平應當不低于或者高于當?shù)毓珓諉T的平均工資收入水平,并逐步提高?冃ЧべY分配應當堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬,并體現(xiàn)對優(yōu)秀教師、班主任等特定崗位教師的激勵。高等學校根據(jù)國家有關規(guī)定,自主確定內(nèi)部分配辦法,健全以增加知識價值為導向、符合高等學校行業(yè)特點的工資收入分配制度。征求意見稿還提出了津貼補貼、地區(qū)補貼、住房優(yōu)惠、醫(yī)療待遇、退休待遇、民辦待遇等方面的規(guī)定。

  編輯:李小鋒    終審:韋博華 林嶸 
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