日前,《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強新時代老齡工作的意見》(以下簡稱《意見》)發(fā)布!兑庖姟诽岢,把積極老齡觀、健康老齡化理念融入經(jīng)濟社會發(fā)展全過程。尤為引人關(guān)注的是,《意見》提出,將老年教育納入終身教育體系。依托國家開放大學(xué)籌建國家老年大學(xué),搭建全國老年教育資源共享和公共服務(wù)平臺。推動部門、行業(yè)企業(yè)、高校舉辦的老年大學(xué)面向社會開放辦學(xué)。
“積極”是《意見》一大亮色。有效應(yīng)對我國人口老齡化,不僅事關(guān)億萬百姓福祉,亦事關(guān)社會和諧穩(wěn)定、國家發(fā)展全局。而積極老齡觀、健康老齡化,正是有效應(yīng)對的關(guān)鍵。包括老年人在內(nèi)的所有人,都要積極地看待老齡社會、老年人以及老年生活。要將老年人視為資源,要創(chuàng)造條件幫助其融入社會,要健康其體魄、豐富其內(nèi)心,不斷提高老年人的生活質(zhì)量。
《意見》不僅倡導(dǎo)積極養(yǎng)老理念,還為之找到了“催化劑”——老年教育。自20世紀(jì)八九十年代開始,老年大學(xué)便在各地興起。然而,面對日益龐大的老年群體和越來越旺盛的老年教育需求,不少老年大學(xué)卻因為種種原因而“一位難求”!兑庖姟诽岢龅囊幌盗信e措,無疑將改變這種局面,讓老年大學(xué)的教育資源惠及更多老年人。
老年教育之所以能夠成為積極養(yǎng)老的“催化劑”,不僅因為其能夠豐富老年人的精神世界,讓他們學(xué)有所得,從而更好地老有所為,還因為其本身也是老有所為的大舞臺。打造高質(zhì)量的老年大學(xué),必須解決好師資問題。如今,不少老年大學(xué)都選擇線上線下融合發(fā)展,而線下教學(xué)也嘗試走進社區(qū),開到老年人家門口。這需要強大的師資隊伍。不少有專長的老人,完全可以勝任老師一職。不久前,同濟大學(xué)退休教授“吳姥姥”科普物理的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。透過“吳姥姥”,我們可以看見這么一群人,他們曾是所在行業(yè)的佼佼者,只要給退休的他們發(fā)揮余熱的機會,他們就能憑借雄厚的知識背景、豐富的人生閱歷更多地服務(wù)社會。
我們不僅要將老年教育的門開得更大些,更要改變對老年人的刻板印象,將接納老年人的門也開得更大些。要讓“學(xué)習(xí)是最好的養(yǎng)老”成為越來越多人的共識,讓更多老年人通過學(xué)有所得實現(xiàn)老有所為。(胡。 |