原標(biāo)題：

        我區(qū)探索建立編制“周轉(zhuǎn)池”制度

        近6萬(wàn)名事業(yè)編制全部投放全區(qū)中小學(xué)校

        歷史性解決了中小學(xué)教職工缺編問(wèn)題

        廣西新聞網(wǎng)-廣西日?qǐng)?bào)南寧訊（記者 董文鋒 通訊員 陳宏 汪雨絲）9月2日，記者從自治區(qū)黨委編辦了解到，為助推民族地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，依托大數(shù)據(jù)管理手段，我區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)統(tǒng)籌近6萬(wàn)名事業(yè)編制，在今年秋季開學(xué)前全部投放到各地中小學(xué)校，實(shí)現(xiàn)區(qū)、市、縣全面達(dá)標(biāo)，歷史性解決了中小學(xué)教職工缺編問(wèn)題。

        近年來(lái)，全區(qū)各級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門在編制總量與事業(yè)發(fā)展供需矛盾非常突出的情況下，通過(guò)精簡(jiǎn)撤并其他領(lǐng)域事業(yè)機(jī)構(gòu)擠出編制、核定“聘用教師控制數(shù)”等方式優(yōu)先保障中小學(xué)用編需求，雖然在一定程度上緩解了學(xué)校用編矛盾，但畢竟擠出來(lái)的編制有限。

        “今年8月，自治區(qū)黨委編辦、教育、財(cái)政、人社等部門聯(lián)合發(fā)文，建立中小學(xué)教職工編制“周轉(zhuǎn)池”制度。經(jīng)過(guò)精細(xì)測(cè)算和建模分析，我區(qū)運(yùn)用大數(shù)據(jù)手段統(tǒng)籌全區(qū)常態(tài)化空編資源，在不改變各級(jí)各事業(yè)單位編制數(shù)的前提下，把沉淀的空編‘使用權(quán)’匯集起來(lái)，拿出一定比例建立全區(qū)中小學(xué)教職工編制‘周轉(zhuǎn)池’，調(diào)劑用于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，有效解決了‘無(wú)米下鍋’的問(wèn)題。”自治區(qū)黨委編辦負(fù)責(zé)人告訴記者。

        據(jù)了解，建池前我區(qū)有11個(gè)設(shè)區(qū)市本級(jí)、77個(gè)縣（市、區(qū)）中小學(xué)校教職工編制沒(méi)有達(dá)到國(guó)家基本標(biāo)準(zhǔn)，事業(yè)編制總量缺口近6萬(wàn)名。根據(jù)各地中小學(xué)教職工編制缺口情況，按照“一市一策”“一縣一策”原則，我區(qū)將全區(qū)“周轉(zhuǎn)池”中的編制分配下達(dá)到市縣，市縣建立分池接收管理周轉(zhuǎn)編制，并負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)分配到校，全區(qū)未達(dá)標(biāo)的設(shè)區(qū)市本級(jí)、縣（市、區(qū)）共分配周轉(zhuǎn)編制5.89萬(wàn)名，其中人口基數(shù)大、在校學(xué)生多、編制缺口較大的南寧、玉林兩市共調(diào)劑獲得周轉(zhuǎn)編制2.3萬(wàn)名。在確保各地總量達(dá)標(biāo)前提下，再由市縣區(qū)分小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段，統(tǒng)籌調(diào)配編制資源，盡量使各學(xué)段教職工編制都達(dá)到國(guó)家基本標(biāo)準(zhǔn)。

        今后，我區(qū)還將根據(jù)各地在校學(xué)生總量變化情況，每2—3年重新核定各地中小學(xué)教職工編制總量，并回收和重新分配周轉(zhuǎn)編制，市縣則根據(jù)中小學(xué)布局調(diào)整、在校生規(guī)模變化等情況，按學(xué)年動(dòng)態(tài)調(diào)整周轉(zhuǎn)編制配備，做到“一校不少、校校達(dá)標(biāo)”，及時(shí)用編補(bǔ)充教職工，保障學(xué)校開齊開足開好課程，確保每個(gè)孩子不僅有學(xué)上還要上好學(xué)，就近接受有質(zhì)量的教育。